Grégoire Borst

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Renforcer le Discernement Médiatique des Élèves : Une Approche Novatrice de Grégoire Borst

Grégoire Borst et Maria Ghazi unissent neurosciences et éducation pour renforcer le discernement médiatique des élèves. Leur expérimentation, étalée sur plusieurs mois, vise à évaluer l’effet de séquences pédagogiques ciblées. En collaboration avec le CLÉMI, ils s’attaquent au défi de former une génération capable de discerner l’information dans l’ère numérique.